aprender a buscar y seleccionar en internet

carles monereo
marta fuentes agusti

*Actualidad de la competencia

La sociedad actual requiere pensar en una ciudadanía  con competencias para buscar, seleccionar e interpretar información, con conocimientos abiertos o capacidades para un aprendizaje continuo y autónomo.
el conocimiento esta continuamente, renovándose, lo que hoy es rabiosa actualidad,porque mañana puede estar  obsoleto.
enseñar a buscar información a los alumnos se convierte en uno de los principales objetivos, que todo docente debería tener en su programación didáctica ,con independencia de la materia impartida.
parafraseando la famosa  recomendación sobre como ayudar  a los países en vía de desarrollo: " no les des un pez, enseñarlos a pescar? se trata de enseñarles a ser autónomos en la búsqueda de información, y auto abastecer su necesidades intelectuales y formativas.para ellos, se requiere , de una enseñanza estratégica,es decir, flexible.

Información e Internet

en la red esta disponible practicamente toda la informacion   que existe sobre cualquier tema que puede imaginarse y su volumen crece  a la velocidad de vértigo.
su impacto social se incrementa de forma gradual y empieza a ser una cuestión de supervivencia cotidiana.
es conveniente saber que la información instalada en la red  tiene algunas caracteristicas especiales que la diferencian de otros medios:

1.- Internet es una telaraña con millones de documentos ínter conectados

2.-Internet rompe con sus barreras del espacio y tiempo, permitiendo el acceso inmediato a la información desde cualquier lugar.
3.-Internet permite encontrar cualquier  tipos de géneros  discursivos ( revistar,libros etc)

 4.-Internet, es sobre todo, una fuente de información compartida mundial mente que permite, utilizando herramientas muy diversas.

5.- es ademas, el espacio de difusión, mas abierto y democrático, que existe en la actualidad.

6.-es también el espacio en el que pueden encontrarse las primicias informativas.

7.-es un canal plural y heterogéneo   donde conviven diversos medios de operacion , edición , publicación etc.

8.-Internet permite el anonimato.

existen múltiples requerimientos, limitaciones, y no pocos riesgos qu todo educador debería valorar, tratar de palidar:

•   la falta de una organización sistematica de la informacion
• la falta de información de control de la informacion
• Internet se esta convirtiendo en un gran mercado
• el enorme almacenamiento de información y  servicio hace propicio un proceso de búsqueda.
• la información de red de Internet presenta problemas de garantía.
• el anonimato con que se puede publicar en la red también remueve la esfera de lo ético.

Buscar y seleccionar  informacion en internet

el buscador deberá tomar decisiones consciente en relación con,tres condiciones claves:

1. los requisitos y limitaciones que impone la demanda de búsqueda.
2. las características propias  del usuario que la realiza.
3. el entorno de búsqueda en el que debamos movernos

*fases en una estrategia de búsqueda:

       

     condiciones

• demanda 
• sujeto
• entorno

planificación

• definición de la demanda
• concepciones sujeto
• identificación de las herramientas

ejecución

• desarrollo y revisión  de la búsqueda.

evaluación

• valoración de los resultados.

Orientación para el profesorado

el alumno deberá re formular y reflexionar en torno al conocimiento  objeto de la busqueda y lo que le ofrece  el medio de búsqueda escogido, deberá comprobar:

• si dispone de suficiente información
• que tipo de información necesita
• donde puede encontrarla
• que elemento debe tener en cuenta
• que inconvenientes debe tener
• como utilizarla

Conclusión

Que el Internet es inagotable e inabarcable  como fuente de recursos  informativos, y esa misma virtud supone su principal inconveniente.

Nuestro alumnado debe de ser capaz de poner lindes, señalar recorridos, trazar rutas, recordar atajos.

finalmente,. se ha hecho evidente que Internet, ese territorio salvaje,que mencionamos,puede ser en parte domesticado,cuando se sigue un proceso sistemático y regulado de búsqueda y selección de información.

Referencias bibliográficas:

Gubern, R (2000): el eros eléctrico. Madrid. tauros

pozo, J.L. (2003): adquisición de conocimiento. Madrid .Morata

biografía

Cornella , A. (diciembre,2000) <<como sobrevivir a la infoxicacion>>.

< http:// www. uoc.es/web/ esp/ articles/cornella/arconella.htm>